课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2015年
12期
156-156
,共1页
区域活动%环境%设计
區域活動%環境%設計
구역활동%배경%설계
在新课程改革的大背景下,幼儿园充分挖掘各种教育资源,使得幼儿园的教育资源更加充足,教育形式趋于多样化。幼儿园区域活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要,成为了幼儿园教师及幼儿所喜欢的活动形式,也是对集体教育的有效补充。幼儿园开展区域活动,必须注重各种因素的合理运用。本文从幼儿参与区域活动的特点入手,探讨开展区域活动的各种积极因素,注重区域环境的作用发挥,挖掘环境、材料、人际三大因素的积极效应。构思了学习环境、材料环境、人际环境的区域氛围,介绍设计区域活动的特点和建构方式,实现区域环境的协调发展。
在新課程改革的大揹景下,幼兒園充分挖掘各種教育資源,使得幼兒園的教育資源更加充足,教育形式趨于多樣化。幼兒園區域活動以其箇彆化的教育形式尊重瞭幼兒的箇體差異,滿足瞭幼兒箇體髮展的需要,成為瞭幼兒園教師及幼兒所喜歡的活動形式,也是對集體教育的有效補充。幼兒園開展區域活動,必鬚註重各種因素的閤理運用。本文從幼兒參與區域活動的特點入手,探討開展區域活動的各種積極因素,註重區域環境的作用髮揮,挖掘環境、材料、人際三大因素的積極效應。構思瞭學習環境、材料環境、人際環境的區域氛圍,介紹設計區域活動的特點和建構方式,實現區域環境的協調髮展。
재신과정개혁적대배경하,유인완충분알굴각충교육자원,사득유인완적교육자원경가충족,교육형식추우다양화。유인완구역활동이기개별화적교육형식존중료유인적개체차이,만족료유인개체발전적수요,성위료유인완교사급유인소희환적활동형식,야시대집체교육적유효보충。유인완개전구역활동,필수주중각충인소적합리운용。본문종유인삼여구역활동적특점입수,탐토개전구역활동적각충적겁인소,주중구역배경적작용발휘,알굴배경、재료、인제삼대인소적적겁효응。구사료학습배경、재료배경、인제배경적구역분위,개소설계구역활동적특점화건구방식,실현구역배경적협조발전。