CAJ | 학술논문

新课程理念倡导在教师的引导帮助下，学生以自主探究的方式来开展学习，打造旨在促进所有学生全面发展、优质高效的课堂，而互惠教学模式与新课改的理念恰好吻合。互惠教学模式是教师和学生面对共同的学习内容，共同发挥各自的特长并且共同承担着主导课堂互动的责任。这种模式强调共同讨论和意义建构的重要作用，整个班级互动讨论的交流策略在课堂教学中应用更加广泛，因此，互惠教学模式是一种实现教师和学生共同成长的重要途径。在互惠教学模式背景下，教师引导学生学习应注意三个原则：一是教师要关注学生的前概念；二是教师应该围绕着核心概念组织知识；三是教师应该重视课堂讨论。这三个原则的应用将大大提高课堂教学的有效性。
신과정이념창도재교사적인도방조하，학생이자주탐구적방식래개전학습，타조지재촉진소유학생전면발전、우질고효적과당，이호혜교학모식여신과개적이념흡호문합。호혜교학모식시교사화학생면대공동적학습내용，공동발휘각자적특장병차공동승담착주도과당호동적책임。저충모식강조공동토론화의의건구적중요작용，정개반급호동토론적교류책략재과당교학중응용경가엄범，인차，호혜교학모식시일충실현교사화학생공동성장적중요도경。재호혜교학모식배경하，교사인도학생학습응주의삼개원칙：일시교사요관주학생적전개념；이시교사응해위요착핵심개념조직지식；삼시교사응해중시과당토론。저삼개원칙적응용장대대제고과당교학적유효성。