基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2015年
6期
57-58
,共2页
作文教学%愉快作文%激发兴趣
作文教學%愉快作文%激髮興趣
작문교학%유쾌작문%격발흥취
很多教师怕教作文，学生怕写作文，师生在作文教与学中苦苦挣扎。本文根据小学生的心理特点，尝试运用“愉快教学法”，激发学生的创作兴趣，达到寓教于乐、寓写于乐的目的。
很多教師怕教作文，學生怕寫作文，師生在作文教與學中苦苦掙扎。本文根據小學生的心理特點，嘗試運用“愉快教學法”，激髮學生的創作興趣，達到寓教于樂、寓寫于樂的目的。
흔다교사파교작문，학생파사작문，사생재작문교여학중고고쟁찰。본문근거소학생적심리특점，상시운용“유쾌교학법”，격발학생적창작흥취，체도우교우악、우사우악적목적。
