当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2014年
8期
17-19,30
,共4页
权力冲突%课程权力%境遇
權力遲突%課程權力%境遇
권력충돌%과정권력%경우
伴随着社会的发展和新课程改革的推进,教师的角色发生了巨大的变化,他们从课程体系之外逐渐进入到课程活动内部,参与课程运行的程度亦不断加深,这导致教师课程权力诉求的出现成为必然.如何让教师充分运用好自身课程权力,摆脱现今教师对课程权力运用的困境状态,从而促使课程与教学质量的提高以促进学生更好地发展,是当前教育所面临的重要现实问题.
伴隨著社會的髮展和新課程改革的推進,教師的角色髮生瞭巨大的變化,他們從課程體繫之外逐漸進入到課程活動內部,參與課程運行的程度亦不斷加深,這導緻教師課程權力訴求的齣現成為必然.如何讓教師充分運用好自身課程權力,襬脫現今教師對課程權力運用的睏境狀態,從而促使課程與教學質量的提高以促進學生更好地髮展,是噹前教育所麵臨的重要現實問題.
반수착사회적발전화신과정개혁적추진,교사적각색발생료거대적변화,타문종과정체계지외축점진입도과정활동내부,삼여과정운행적정도역불단가심,저도치교사과정권력소구적출현성위필연.여하양교사충분운용호자신과정권력,파탈현금교사대과정권력운용적곤경상태,종이촉사과정여교학질량적제고이촉진학생경호지발전,시당전교육소면림적중요현실문제.
