当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2014年
12期
3-6
,共4页
学校文化%学校文化资本%公平运作
學校文化%學校文化資本%公平運作
학교문화%학교문화자본%공평운작
学校文化资本的公平意蕴表现在学校物质文化资本倡导公平的道德自由、学校精神文化资本追求公平的文化体验和学校制度文化资本实现公平的体系建立,但是学校制度体系的不公平文化内化、学校文化资源的“不公平”开发和学校文化“筛选式”发展的人为区隔的不公平运作问题倡导在学校文化资本的公平运作逻辑中追求统筹学校发展的制度创新、学校多元文化的和谐自觉和追求卓越的学生发展文化导向.
學校文化資本的公平意蘊錶現在學校物質文化資本倡導公平的道德自由、學校精神文化資本追求公平的文化體驗和學校製度文化資本實現公平的體繫建立,但是學校製度體繫的不公平文化內化、學校文化資源的“不公平”開髮和學校文化“篩選式”髮展的人為區隔的不公平運作問題倡導在學校文化資本的公平運作邏輯中追求統籌學校髮展的製度創新、學校多元文化的和諧自覺和追求卓越的學生髮展文化導嚮.
학교문화자본적공평의온표현재학교물질문화자본창도공평적도덕자유、학교정신문화자본추구공평적문화체험화학교제도문화자본실현공평적체계건립,단시학교제도체계적불공평문화내화、학교문화자원적“불공평”개발화학교문화“사선식”발전적인위구격적불공평운작문제창도재학교문화자본적공평운작라집중추구통주학교발전적제도창신、학교다원문화적화해자각화추구탁월적학생발전문화도향.
