课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
12期
32-32
,共1页
小学数学%生活化策略%研究
小學數學%生活化策略%研究
소학수학%생활화책략%연구
数学学科有着悠久的历史，数学来源于生活，来源于人们的生产实践，数学学科的诞生就是为了帮助人们解决在生活中遇到的各类问题。要想实现小学数学教学的生活化，在教学过程中，教师需要以学生的认知特点为出发点，将数学知识与学生的生活进行密切的联系，让学生了解自己生活中蕴含的数学知识，拉近数学与他们之间的距离，本文主要分析小学数学生活化教学策略。
數學學科有著悠久的歷史，數學來源于生活，來源于人們的生產實踐，數學學科的誕生就是為瞭幫助人們解決在生活中遇到的各類問題。要想實現小學數學教學的生活化，在教學過程中，教師需要以學生的認知特點為齣髮點，將數學知識與學生的生活進行密切的聯繫，讓學生瞭解自己生活中蘊含的數學知識，拉近數學與他們之間的距離，本文主要分析小學數學生活化教學策略。
수학학과유착유구적역사，수학래원우생활，래원우인문적생산실천，수학학과적탄생취시위료방조인문해결재생활중우도적각류문제。요상실현소학수학교학적생활화，재교학과정중，교사수요이학생적인지특점위출발점，장수학지식여학생적생활진행밀절적련계，양학생료해자기생활중온함적수학지식，랍근수학여타문지간적거리，본문주요분석소학수학생활화교학책략。
