软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2015年
1期
53-55
,共3页
高校教育%专业发展%知识生成%自主发展%教学体系
高校教育%專業髮展%知識生成%自主髮展%教學體繫
고교교육%전업발전%지식생성%자주발전%교학체계
随着经济和社会转型、人的自身解放等时代目标以及多媒体、互联网等现代信息和网络技术的逐步普及,知识的载体越来越多,知识被越来越多地以各种不同的方式转移和传递,知识的生成、积累、交流和应用管理相应地出现革新,对问题情境进行重构并主动进行行动反思成为专业知识获取和专业素养发展的基础和核心.结合信息技术条件下知识生成环境的变迁,探讨网络社群知识环境、知识供应、知识需求的产生、传递、知识流动情况以及网络社群的组成、特性,在此基础上提出实践教学体系的构建策略.
隨著經濟和社會轉型、人的自身解放等時代目標以及多媒體、互聯網等現代信息和網絡技術的逐步普及,知識的載體越來越多,知識被越來越多地以各種不同的方式轉移和傳遞,知識的生成、積纍、交流和應用管理相應地齣現革新,對問題情境進行重構併主動進行行動反思成為專業知識穫取和專業素養髮展的基礎和覈心.結閤信息技術條件下知識生成環境的變遷,探討網絡社群知識環境、知識供應、知識需求的產生、傳遞、知識流動情況以及網絡社群的組成、特性,在此基礎上提齣實踐教學體繫的構建策略.
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