软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2015年
1期
39-40
,共2页
韩营%涂丽萌%孟凡媛%陈方华
韓營%塗麗萌%孟凡媛%陳方華
한영%도려맹%맹범원%진방화
量化自我%学习分析%过程模型
量化自我%學習分析%過程模型
양화자아%학습분석%과정모형
教育信息化不断深入,大数据应用如火如荼的展开,学习分析作为分析存储在教学系统中企业级的大数据而备受关注,量化自我作为个人级的大数据应用,也逐渐应用到了教育当中.通过阅读有关学习分析的文献和量化自我的相关报道,分析学习分析与量化自我的区别和联系.并针对二者的共同之处构建量化自我与学习分析综合应用过程模型.将学习者生活方式的信息与系统中存储的学生数据和智能化数据相结合,可以更好地促进对学习及其发生环境的理解和优化.
教育信息化不斷深入,大數據應用如火如荼的展開,學習分析作為分析存儲在教學繫統中企業級的大數據而備受關註,量化自我作為箇人級的大數據應用,也逐漸應用到瞭教育噹中.通過閱讀有關學習分析的文獻和量化自我的相關報道,分析學習分析與量化自我的區彆和聯繫.併針對二者的共同之處構建量化自我與學習分析綜閤應用過程模型.將學習者生活方式的信息與繫統中存儲的學生數據和智能化數據相結閤,可以更好地促進對學習及其髮生環境的理解和優化.
교육신식화불단심입,대수거응용여화여도적전개,학습분석작위분석존저재교학계통중기업급적대수거이비수관주,양화자아작위개인급적대수거응용,야축점응용도료교육당중.통과열독유관학습분석적문헌화양화자아적상관보도,분석학습분석여양화자아적구별화련계.병침대이자적공동지처구건양화자아여학습분석종합응용과정모형.장학습자생활방식적신식여계통중존저적학생수거화지능화수거상결합,가이경호지촉진대학습급기발생배경적리해화우화.
