现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
MODERN SPECIAL EDUCATION
2015年
5期
14-15,16
,共3页
陈燕琴%兰继军%李金容
陳燕琴%蘭繼軍%李金容
진연금%란계군%리금용
学前中班聋儿%语言教学%康复训练
學前中班聾兒%語言教學%康複訓練
학전중반롱인%어언교학%강복훈련
学前中班聋儿的语言教学应以听为主，培养他们的听觉能力；发挥他们的主体性，强化他们的语言训练效果；采用科学的听力语言训练，并充分利用好情境教学法，将认知拓展与语言康复训练相结合，使其更好地掌握语言，更早地融入主流社会。
學前中班聾兒的語言教學應以聽為主，培養他們的聽覺能力；髮揮他們的主體性，彊化他們的語言訓練效果；採用科學的聽力語言訓練，併充分利用好情境教學法，將認知拓展與語言康複訓練相結閤，使其更好地掌握語言，更早地融入主流社會。
학전중반롱인적어언교학응이은위주，배양타문적은각능력；발휘타문적주체성，강화타문적어언훈련효과；채용과학적은력어언훈련，병충분이용호정경교학법，장인지탁전여어언강복훈련상결합，사기경호지장악어언，경조지융입주류사회。
