CAJ | 학술논문

当前小学数学的新教材与以前的教材有着天壤之别，更加注重与生活的联系，与学生的亲身体验相联系。在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，应成为我们在数学教学中应重视的问题。概念从生活实际引入，问题从实际得出，最后再回归现实。儿童学习数学是不断地提出问题、探索问题和解决问题的过程。问题来源于数学知识内部或者来自生活中（数学外部），要创设问题情境，把问题放在最近发展区。儿童的数学学习是一种思维活动。数学学习的本质是孩子获取知识、形成技能、发展能力的思维活动。
당전소학수학적신교재여이전적교재유착천양지별，경가주중여생활적련계，여학생적친신체험상련계。재수학교학중，여하사학생“령오”출수학지식원우생활，우복무우생활，능용수학안광거관찰생활실제，배양해결실제문제적능력，응성위아문재수학교학중응중시적문제。개념종생활실제인입，문제종실제득출，최후재회귀현실。인동학습수학시불단지제출문제、탐색문제화해결문제적과정。문제래원우수학지식내부혹자래자생활중（수학외부），요창설문제정경，파문제방재최근발전구。인동적수학학습시일충사유활동。수학학습적본질시해자획취지식、형성기능、발전능력적사유활동。