纺织服装教育
紡織服裝教育
방직복장교육
Fangzhi Fuzhuang Jiaoyu
2015年
2期
103-105
,共3页
卓越服装设计师%“3+1”培养模式%实践教学%教学改革
卓越服裝設計師%“3+1”培養模式%實踐教學%教學改革
탁월복장설계사%“3+1”배양모식%실천교학%교학개혁
以武汉纺织大学服装学院、江西服装学院“卓越服装设计师”班为例，依据企业实践教学阶段反映的主要问题，从实践教学的指导思想、时间与内容安排、校外运行平台、评价体系四个方面，分析“卓越服装设计师”“3+1”培养模式的实践教学。
以武漢紡織大學服裝學院、江西服裝學院“卓越服裝設計師”班為例，依據企業實踐教學階段反映的主要問題，從實踐教學的指導思想、時間與內容安排、校外運行平檯、評價體繫四箇方麵，分析“卓越服裝設計師”“3+1”培養模式的實踐教學。
이무한방직대학복장학원、강서복장학원“탁월복장설계사”반위례，의거기업실천교학계단반영적주요문제，종실천교학적지도사상、시간여내용안배、교외운행평태、평개체계사개방면，분석“탁월복장설계사”“3+1”배양모식적실천교학。
