CAJ | 학술논문

教师是人类灵魂的工程师，是国家教育事业的生命和根本，可以说教师的发展决定着教育的发展，近年来，教育领域研究的一个重要问题就是教师的专业成长，专家学者针对教师专业成长的若干阶段、内涵和影响条件等进行研究。其最终目的是不断促进教师成长，逐渐由青年教师向骨干教师转变，并最终发展为专家型教师。幼儿园专家型教师是当前的研究热点，专家认为，一名普通的幼儿园教师，经过三年左右的经验和知识积累，能够成为一个优秀的教师，在第五年就能够成为与丰富经验的熟练教师，但是专家型教师只是熟练教师的一小部分，为了促进更多幼儿园教师向专家型教师转变，研究对其专业成长有重要影响的关键事件是非常必要的。
교사시인류령혼적공정사，시국가교육사업적생명화근본，가이설교사적발전결정착교육적발전，근년래，교육영역연구적일개중요문제취시교사적전업성장，전가학자침대교사전업성장적약간계단、내함화영향조건등진행연구。기최종목적시불단촉진교사성장，축점유청년교사향골간교사전변，병최종발전위전가형교사。유인완전가형교사시당전적연구열점，전가인위，일명보통적유인완교사，경과삼년좌우적경험화지식적루，능구성위일개우수적교사，재제오년취능구성위여봉부경험적숙련교사，단시전가형교사지시숙련교사적일소부분，위료촉진경다유인완교사향전가형교사전변，연구대기전업성장유중요영향적관건사건시비상필요적。