CAJ | 학술논문

电教教学因其独特的优越性在人数众多的大学课堂中得到广泛应用，然而，查阅相关文献，我们发现电教教学课件的预设性这一环节的课题却鲜有人进行探讨。电教教学课件的预设性对于整个课堂的教学进度以及教学规划有着指导性的作用，对于它的研究在提升大学课堂教学效果方面有着重要的现实意义。本文从大学电教教学课件预设性的弊端入手，针对相关问题提出以下几点建议：首先改进电教教学课件的内容组织，由流水线的组织模式转变成链接式的模块形式，突出章节的重点；其次改进电教教学课件的展示方式，实现教师操作与课件展示的逐步分类；最后增强师生互动，强化反馈调节，不断提升课堂教学质量。
전교교학인기독특적우월성재인수음다적대학과당중득도엄범응용，연이，사열상관문헌，아문발현전교교학과건적예설성저일배절적과제각선유인진행탐토。전교교학과건적예설성대우정개과당적교학진도이급교학규화유착지도성적작용，대우타적연구재제승대학과당교학효과방면유착중요적현실의의。본문종대학전교교학과건예설성적폐단입수，침대상관문제제출이하궤점건의：수선개진전교교학과건적내용조직，유류수선적조직모식전변성련접식적모괴형식，돌출장절적중점；기차개진전교교학과건적전시방식，실현교사조작여과건전시적축보분류；최후증강사생호동，강화반궤조절，불단제승과당교학질량。