语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2015年
7期
168-169
,共2页
课程统整%抒发情感%创设情境%个性表达%课外阅读
課程統整%抒髮情感%創設情境%箇性錶達%課外閱讀
과정통정%서발정감%창설정경%개성표체%과외열독
学生习作能力的提高关键在于教师在教学课堂中的指导,再好的人才也需要我们去发现引导.1.阅读教学训练点要抓牢.2.阅读教学中的小练笔要与本单元的习作内容相结合,为后来的单元习作做铺垫.3.在课堂教学中注重学生的个性表达.4.作文课教学的有效引导.5.开展各种活动锻炼学生的口语表达能力.6.根据教材内容引导学生进行课外阅读,丰富积累.
學生習作能力的提高關鍵在于教師在教學課堂中的指導,再好的人纔也需要我們去髮現引導.1.閱讀教學訓練點要抓牢.2.閱讀教學中的小練筆要與本單元的習作內容相結閤,為後來的單元習作做鋪墊.3.在課堂教學中註重學生的箇性錶達.4.作文課教學的有效引導.5.開展各種活動鍛煉學生的口語錶達能力.6.根據教材內容引導學生進行課外閱讀,豐富積纍.
학생습작능력적제고관건재우교사재교학과당중적지도,재호적인재야수요아문거발현인도.1.열독교학훈련점요조뢰.2.열독교학중적소련필요여본단원적습작내용상결합,위후래적단원습작주포점.3.재과당교학중주중학생적개성표체.4.작문과교학적유효인도.5.개전각충활동단련학생적구어표체능력.6.근거교재내용인도학생진행과외열독,봉부적루.
