教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2015年
8期
66-68
,共3页
数学学习%“说”和“做”%思维徘徊
數學學習%“說”和“做”%思維徘佪
수학학습%“설”화“주”%사유배회
“说”和“做”在数学学习过程中相辅相成,学生的思维就是在说中得到发展,在做中得到验证和升华.“说”和“做”的结合,是实现学生“思维徘徊”的“突围之路”.
“說”和“做”在數學學習過程中相輔相成,學生的思維就是在說中得到髮展,在做中得到驗證和升華.“說”和“做”的結閤,是實現學生“思維徘佪”的“突圍之路”.
“설”화“주”재수학학습과정중상보상성,학생적사유취시재설중득도발전,재주중득도험증화승화.“설”화“주”적결합,시실현학생“사유배회”적“돌위지로”.
