教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2015年
8期
25-28
,共4页
小学语文%课堂教学%唤醒想象%个性化表达
小學語文%課堂教學%喚醒想象%箇性化錶達
소학어문%과당교학%환성상상%개성화표체
《语文课程标准》指出:“要激发学生的想象力和创造才能,鼓励自由表达和有创意的个性化表达.”但随着年龄的增长,学生的想象力和表达欲望呈现出逐步衰减的态势.教学中,教师要充分挖掘教材中的人文元素,引领学生触摸生活,巧妙运用艺术元素和自身的情境“磁场”,为学生开启想象之门,促使他们生发有个性的生命语言.
《語文課程標準》指齣:“要激髮學生的想象力和創造纔能,鼓勵自由錶達和有創意的箇性化錶達.”但隨著年齡的增長,學生的想象力和錶達欲望呈現齣逐步衰減的態勢.教學中,教師要充分挖掘教材中的人文元素,引領學生觸摸生活,巧妙運用藝術元素和自身的情境“磁場”,為學生開啟想象之門,促使他們生髮有箇性的生命語言.
《어문과정표준》지출:“요격발학생적상상력화창조재능,고려자유표체화유창의적개성화표체.”단수착년령적증장,학생적상상력화표체욕망정현출축보쇠감적태세.교학중,교사요충분알굴교재중적인문원소,인령학생촉모생활,교묘운용예술원소화자신적정경“자장”,위학생개계상상지문,촉사타문생발유개성적생명어언.
