工业和信息化教育
工業和信息化教育
공업화신식화교육
Indusrty and Information Technology Education
2015年
4期
14-17,30
,共5页
校企合作%产教融合%教学工厂%教育模式
校企閤作%產教融閤%教學工廠%教育模式
교기합작%산교융합%교학공엄%교육모식
校企合作、产教融合是现代职业教育培养技术技能型人才的有效方式.新加坡南洋理工学院采用“教学工厂”培养模式、庞大完善的校企合作和产学合作系统,注重学生在真实企业项目环境中实施教学的方式值得借鉴.湖南铁道职业技术学院作为我国首批28所建设的示范校之一,在我国职业教育改革中始终扮演先行者的角色,有着鲜明的办学特色.本文对两所学校的教育模式进行探析,旨在对符合我国国情的职业教育模式进行探讨.
校企閤作、產教融閤是現代職業教育培養技術技能型人纔的有效方式.新加坡南洋理工學院採用“教學工廠”培養模式、龐大完善的校企閤作和產學閤作繫統,註重學生在真實企業項目環境中實施教學的方式值得藉鑒.湖南鐵道職業技術學院作為我國首批28所建設的示範校之一,在我國職業教育改革中始終扮縯先行者的角色,有著鮮明的辦學特色.本文對兩所學校的教育模式進行探析,旨在對符閤我國國情的職業教育模式進行探討.
교기합작、산교융합시현대직업교육배양기술기능형인재적유효방식.신가파남양리공학원채용“교학공엄”배양모식、방대완선적교기합작화산학합작계통,주중학생재진실기업항목배경중실시교학적방식치득차감.호남철도직업기술학원작위아국수비28소건설적시범교지일,재아국직업교육개혁중시종분연선행자적각색,유착선명적판학특색.본문대량소학교적교육모식진행탐석,지재대부합아국국정적직업교육모식진행탐토.
