工业和信息化教育
工業和信息化教育
공업화신식화교육
Indusrty and Information Technology Education
2015年
4期
10-13
,共4页
全程式%工学结合%人才培养%教学改革
全程式%工學結閤%人纔培養%教學改革
전정식%공학결합%인재배양%교학개혁
工学结合是当前教学改革的热点、重点和难点.基于此,本文提出了一种以项目研究(产品开发)流程为主线,从培养过程与支撑要素两部分共10个方面入手的深层次、全方位、渗透融合的“全程式”工学结合新型人才培养模式.“全程式”下的工学结合是基于我国国情和高等职业教育的本土化工学结合新探索.实践证明,该模式能使学校的办学能力,教师的教学能力,学生的学习能力、就业能力和社会适应能力得到有效的提高,对社会的发展、企业的需求和人才的培养有重要意义.
工學結閤是噹前教學改革的熱點、重點和難點.基于此,本文提齣瞭一種以項目研究(產品開髮)流程為主線,從培養過程與支撐要素兩部分共10箇方麵入手的深層次、全方位、滲透融閤的“全程式”工學結閤新型人纔培養模式.“全程式”下的工學結閤是基于我國國情和高等職業教育的本土化工學結閤新探索.實踐證明,該模式能使學校的辦學能力,教師的教學能力,學生的學習能力、就業能力和社會適應能力得到有效的提高,對社會的髮展、企業的需求和人纔的培養有重要意義.
공학결합시당전교학개혁적열점、중점화난점.기우차,본문제출료일충이항목연구(산품개발)류정위주선,종배양과정여지탱요소량부분공10개방면입수적심층차、전방위、삼투융합적“전정식”공학결합신형인재배양모식.“전정식”하적공학결합시기우아국국정화고등직업교육적본토화공학결합신탐색.실천증명,해모식능사학교적판학능력,교사적교학능력,학생적학습능력、취업능력화사회괄응능력득도유효적제고,대사회적발전、기업적수구화인재적배양유중요의의.
