福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2015年
2期
68-70
,共3页
中职数学%班内分层
中職數學%班內分層
중직수학%반내분층
中职学生在性格、智能、智力、解题能力、学习习惯、思维能力等方面存在着明显的个体差异,给数学课堂教学带来极大的挑战.根据因材施教等教育理念,探索在同一班内进行分层的策略,提出通过学生、备课、授课、辅导、作业、评价等六项分层来达到提高中职数学教学效果的见解.
中職學生在性格、智能、智力、解題能力、學習習慣、思維能力等方麵存在著明顯的箇體差異,給數學課堂教學帶來極大的挑戰.根據因材施教等教育理唸,探索在同一班內進行分層的策略,提齣通過學生、備課、授課、輔導、作業、評價等六項分層來達到提高中職數學教學效果的見解.
중직학생재성격、지능、지력、해제능력、학습습관、사유능력등방면존재착명현적개체차이,급수학과당교학대래겁대적도전.근거인재시교등교육이념,탐색재동일반내진행분층적책략,제출통과학생、비과、수과、보도、작업、평개등륙항분층래체도제고중직수학교학효과적견해.
