教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2015年
5期
33-36
,共4页
宁夏%回族聚居地%中学教师%职业认同水平
寧夏%迴族聚居地%中學教師%職業認同水平
저하%회족취거지%중학교사%직업인동수평
采用问卷调查的方式,对宁夏吴忠、灵武、西吉、海原、同心等回族聚居地338名中学教师的职业认同水平进行的调查结果显示:(1)宁夏回族聚居地中学教师的职业认同总体水平较高(4.35±0.64);(2)中学教师的职业认同水平在男、女之间,回、汉民族之间,本科、专科学历之间都不存在显著差异(P＞0.05);(3)中学教师的职业认同水平在教龄和月收入方面存在显著差异(P＜0.05),教龄20年以上的教师职业认同水平显著高于其他教龄段的教师,教龄16-20年、11-15年、5年以下教师的认同水平间无差异,都显著高于教龄6-10年的教师,月收入高的教师职业认同水平高于月收入低的教师.因此,教龄、月收入是影响宁夏回族聚居地中学教师职业认同水平的主要因素.
採用問捲調查的方式,對寧夏吳忠、靈武、西吉、海原、同心等迴族聚居地338名中學教師的職業認同水平進行的調查結果顯示:(1)寧夏迴族聚居地中學教師的職業認同總體水平較高(4.35±0.64);(2)中學教師的職業認同水平在男、女之間,迴、漢民族之間,本科、專科學歷之間都不存在顯著差異(P＞0.05);(3)中學教師的職業認同水平在教齡和月收入方麵存在顯著差異(P＜0.05),教齡20年以上的教師職業認同水平顯著高于其他教齡段的教師,教齡16-20年、11-15年、5年以下教師的認同水平間無差異,都顯著高于教齡6-10年的教師,月收入高的教師職業認同水平高于月收入低的教師.因此,教齡、月收入是影響寧夏迴族聚居地中學教師職業認同水平的主要因素.
채용문권조사적방식,대저하오충、령무、서길、해원、동심등회족취거지338명중학교사적직업인동수평진행적조사결과현시:(1)저하회족취거지중학교사적직업인동총체수평교고(4.35±0.64);(2)중학교사적직업인동수평재남、녀지간,회、한민족지간,본과、전과학력지간도불존재현저차이(P＞0.05);(3)중학교사적직업인동수평재교령화월수입방면존재현저차이(P＜0.05),교령20년이상적교사직업인동수평현저고우기타교령단적교사,교령16-20년、11-15년、5년이하교사적인동수평간무차이,도현저고우교령6-10년적교사,월수입고적교사직업인동수평고우월수입저적교사.인차,교령、월수입시영향저하회족취거지중학교사직업인동수평적주요인소.
