当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
CONTEMPORARY EDUCATIONAL SCIENCE
2015年
7期
36-38
,共3页
社会转型期%高校教师%精神危机
社會轉型期%高校教師%精神危機
사회전형기%고교교사%정신위궤
社会转型期高校教师的精神危机主要表现在“工具理性”带来的敬业精神危机、“唯利主义”带来的科学精神危机及“人性物化”带来的人文精神危机三方面.这些精神危机可以从社会转型期产生的价值观念变革冲突中找到根源.要重建高校教师的精神品格,必须重建职业责任观,使教学与科研相统一,彰显敬业精神;重建学术自由观,使权利与义务相统一,彰显科学精神;重建治学育人观,使认识与引领相统一,彰显人文精神.
社會轉型期高校教師的精神危機主要錶現在“工具理性”帶來的敬業精神危機、“唯利主義”帶來的科學精神危機及“人性物化”帶來的人文精神危機三方麵.這些精神危機可以從社會轉型期產生的價值觀唸變革遲突中找到根源.要重建高校教師的精神品格,必鬚重建職業責任觀,使教學與科研相統一,彰顯敬業精神;重建學術自由觀,使權利與義務相統一,彰顯科學精神;重建治學育人觀,使認識與引領相統一,彰顯人文精神.
사회전형기고교교사적정신위궤주요표현재“공구이성”대래적경업정신위궤、“유리주의”대래적과학정신위궤급“인성물화”대래적인문정신위궤삼방면.저사정신위궤가이종사회전형기산생적개치관념변혁충돌중조도근원.요중건고교교사적정신품격,필수중건직업책임관,사교학여과연상통일,창현경업정신;중건학술자유관,사권리여의무상통일,창현과학정신;중건치학육인관,사인식여인령상통일,창현인문정신.
