吉林省教育学院学报（上旬）
吉林省教育學院學報（上旬）
길림성교육학원학보（상순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
6期
60-62
,共3页
交互式教学法%高级英语教学%实效性
交互式教學法%高級英語教學%實效性
교호식교학법%고급영어교학%실효성
传统的高级英语教学的授课模式基本都是以教师为中心,学生“可理解的输入”多,而缺乏“可理解的输出”.运用交互式教学法有助于充分发挥教师和学生双方的主观能动性.从多条途径向学生提供大量优化的可理解输入,通过交互式教学促进语言吸收,为学生创造语言输出的机会,使语言输入和输出达到平衡,以此提高学生的英语语言水平和交际能力,增强高级英语教学的实效性.
傳統的高級英語教學的授課模式基本都是以教師為中心,學生“可理解的輸入”多,而缺乏“可理解的輸齣”.運用交互式教學法有助于充分髮揮教師和學生雙方的主觀能動性.從多條途徑嚮學生提供大量優化的可理解輸入,通過交互式教學促進語言吸收,為學生創造語言輸齣的機會,使語言輸入和輸齣達到平衡,以此提高學生的英語語言水平和交際能力,增彊高級英語教學的實效性.
전통적고급영어교학적수과모식기본도시이교사위중심,학생“가리해적수입”다,이결핍“가리해적수출”.운용교호식교학법유조우충분발휘교사화학생쌍방적주관능동성.종다조도경향학생제공대량우화적가리해수입,통과교호식교학촉진어언흡수,위학생창조어언수출적궤회,사어언수입화수출체도평형,이차제고학생적영어어언수평화교제능력,증강고급영어교학적실효성.
