吉林省教育学院学报（上旬）
吉林省教育學院學報（上旬）
길림성교육학원학보（상순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
6期
42-43
,共2页
王宣赫%谢庆宾%岳大力%徐静
王宣赫%謝慶賓%嶽大力%徐靜
왕선혁%사경빈%악대력%서정
教师专业发展%教学团队%高校教师
教師專業髮展%教學糰隊%高校教師
교사전업발전%교학단대%고교교사
高等学校教师的专业发展包括教师的教育教学能力、科学研究能力和社会服务能力,影响教师专业发展的因素主要为内部(自身)因素:教师的职业信念、职业能力和职业满意度;外部因素:教师职业发展模式、考核激励机制.教学团队建设可以促进教师在专业发展过程中形成良好的职业信念、积极的合作交流机制及完善的考核激励机制.
高等學校教師的專業髮展包括教師的教育教學能力、科學研究能力和社會服務能力,影響教師專業髮展的因素主要為內部(自身)因素:教師的職業信唸、職業能力和職業滿意度;外部因素:教師職業髮展模式、攷覈激勵機製.教學糰隊建設可以促進教師在專業髮展過程中形成良好的職業信唸、積極的閤作交流機製及完善的攷覈激勵機製.
고등학교교사적전업발전포괄교사적교육교학능력、과학연구능력화사회복무능력,영향교사전업발전적인소주요위내부(자신)인소:교사적직업신념、직업능력화직업만의도;외부인소:교사직업발전모식、고핵격려궤제.교학단대건설가이촉진교사재전업발전과정중형성량호적직업신념、적겁적합작교류궤제급완선적고핵격려궤제.
