CAJ | 학술논문

“世界末日”的预言或者说是谎言给人们带来了巨大的恐慌，这种恐慌源于人们自然知识的匮乏，思维的禁锢。要提高全民的科学素养，万丈高楼从地起，应从幼儿教育着手，培养幼儿的科学意识和科学品质。而要达到这个目的就应从培养幼儿师资入手。选修学前教育的学生大多偏重于艺体科目，对自然科学有本能的排斥，而在接受中等、高等教育时，学校进行自然科学知识应用的传授课程又很忽略，仅仅开设了《科学活动指导》，进行这课教学的教师也是学学前教育的，传授的是活动的内容、步骤、环节，大多数对该活动所涉及科学知识的原理、目标却知之甚少。教育应从源头加强。
“세계말일”적예언혹자설시황언급인문대래료거대적공황，저충공황원우인문자연지식적궤핍，사유적금고。요제고전민적과학소양，만장고루종지기，응종유인교육착수，배양유인적과학의식화과학품질。이요체도저개목적취응종배양유인사자입수。선수학전교육적학생대다편중우예체과목，대자연과학유본능적배척，이재접수중등、고등교육시，학교진행자연과학지식응용적전수과정우흔홀략，부부개설료《과학활동지도》，진행저과교학적교사야시학학전교육적，전수적시활동적내용、보취、배절，대다수대해활동소섭급과학지식적원리、목표각지지심소。교육응종원두가강。