吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2015年
12期
2693-2693
,共1页
健康教育%糖尿病%遵医行为
健康教育%糖尿病%遵醫行為
건강교육%당뇨병%준의행위
目的：研究健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法：选择78例糖尿病患者，随机分为对照组38例，观察组40例。对照组行常规治疗及护理；观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导，一个疗程后，评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果：观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；空腹血糖值（＜7 mmol/L）观察组所占比例（65%）显著高于对照组（47.4%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为，从而间接改善药物作用和患者生心健康，提高病情的控制效果。
目的：研究健康教育對糖尿病患者遵醫行為的影響。方法：選擇78例糖尿病患者，隨機分為對照組38例，觀察組40例。對照組行常規治療及護理；觀察組在常規治療基礎上進行健康教育護理指導，一箇療程後，評價兩組患者其遵醫行為和治療效果。結果：觀察組在按時檢查、飲食控製、藥物療法、自我鑑測、運動療法等方麵的遵醫行為要明顯優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）；空腹血糖值（＜7 mmol/L）觀察組所佔比例（65%）顯著高于對照組（47.4%），差異有統計學意義（P＜0.05）。結論：健康教育能明顯提高糖尿病患者遵醫行為，從而間接改善藥物作用和患者生心健康，提高病情的控製效果。
목적：연구건강교육대당뇨병환자준의행위적영향。방법：선택78례당뇨병환자，수궤분위대조조38례，관찰조40례。대조조행상규치료급호리；관찰조재상규치료기출상진행건강교육호리지도，일개료정후，평개량조환자기준의행위화치료효과。결과：관찰조재안시검사、음식공제、약물요법、자아감측、운동요법등방면적준의행위요명현우우대조조，차이유통계학의의（P＜0.05）；공복혈당치（＜7 mmol/L）관찰조소점비례（65%）현저고우대조조（47.4%），차이유통계학의의（P＜0.05）。결론：건강교육능명현제고당뇨병환자준의행위，종이간접개선약물작용화환자생심건강，제고병정적공제효과。
