2015년 警惕大数据教育的伦理风险 警惕大數據教育的倫理風險 경척대수거교육적윤리풍험

2014년 用一辈子准备一堂课还不够 用一輩子準備一堂課還不夠 용일배자준비일당과환불구

2014년 学校教育应该给学生剩下什么 學校教育應該給學生剩下什麽 학교교육응해급학생잉하십요

2014년 学生为本、经验为根：校本课程的价值取向--以昌化一小校本课程“印象昌化”为例 學生為本、經驗為根：校本課程的價值取嚮--以昌化一小校本課程“印象昌化”為例 학생위본、경험위근：교본과정적개치취향--이창화일소교본과정“인상창화”위례

2013년 学校教育教学不能“回归生活” 學校教育教學不能“迴歸生活” 학교교육교학불능“회귀생활”

2001년 教师权威的丧失与重塑——网络教育时代教师角色的重新定位 教師權威的喪失與重塑——網絡教育時代教師角色的重新定位 교사권위적상실여중소——망락교육시대교사각색적중신정위

1997년 教学系统的混沌性与课堂教学设计 教學繫統的混沌性與課堂教學設計 교학계통적혼돈성여과당교학설계