南通纺织职业技术学院学报
南通紡織職業技術學院學報
남통방직직업기술학원학보
JOURNAL OF NANTONG TEXTILE VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE
2015年
1期
106-109
,共4页
标准化%高职英语%自主学习
標準化%高職英語%自主學習
표준화%고직영어%자주학습
课堂教学标准化的理论与实践研究近年来在我国取得了一定的成效,而自主学习标准化的理论与实践研究目前在国内尚未涉及.培养学生自主学习的兴趣和能力是目前高职英语教学改革的主流取向.自主学习不是无目标、无计划的自由放任.学生“学”的主体地位的确立,需要充分发挥教师“教”的主体作用.构建高职学生英语自主学习目标标准、过程标准和评价标准体系,引领路径、搭建平台、创造条件是提升学生自主学习效果的充分必要条件.
課堂教學標準化的理論與實踐研究近年來在我國取得瞭一定的成效,而自主學習標準化的理論與實踐研究目前在國內尚未涉及.培養學生自主學習的興趣和能力是目前高職英語教學改革的主流取嚮.自主學習不是無目標、無計劃的自由放任.學生“學”的主體地位的確立,需要充分髮揮教師“教”的主體作用.構建高職學生英語自主學習目標標準、過程標準和評價標準體繫,引領路徑、搭建平檯、創造條件是提升學生自主學習效果的充分必要條件.
과당교학표준화적이론여실천연구근년래재아국취득료일정적성효,이자주학습표준화적이론여실천연구목전재국내상미섭급.배양학생자주학습적흥취화능력시목전고직영어교학개혁적주류취향.자주학습불시무목표、무계화적자유방임.학생“학”적주체지위적학립,수요충분발휘교사“교”적주체작용.구건고직학생영어자주학습목표표준、과정표준화평개표준체계,인령로경、탑건평태、창조조건시제승학생자주학습효과적충분필요조건.
