牡丹江师范学院学报（自然科学版）
牡丹江師範學院學報（自然科學版）
모단강사범학원학보（자연과학판）
LEARNED JOURNAL OF MUDANJING TEACHERS COLLEGE(NATURAL SCIENCES EDITION)
2015年
2期
70-71
,共2页
陈丽萍%张勇%李小荣%丁智敏
陳麗萍%張勇%李小榮%丁智敏
진려평%장용%리소영%정지민
UML%案例教学%任务驱动%项目驱动
UML%案例教學%任務驅動%項目驅動
UML%안례교학%임무구동%항목구동
统一建模语言UML教学效果的好坏直接影响学生利用UML做面向对象的分析和设计能力的培养。针对该课程的教学现状与不足，对该课程的可视化教学方法进行研究和实践，从课堂教学和实践教学等方面进行了详细的探讨，取得较好的成效。
統一建模語言UML教學效果的好壞直接影響學生利用UML做麵嚮對象的分析和設計能力的培養。針對該課程的教學現狀與不足，對該課程的可視化教學方法進行研究和實踐，從課堂教學和實踐教學等方麵進行瞭詳細的探討，取得較好的成效。
통일건모어언UML교학효과적호배직접영향학생이용UML주면향대상적분석화설계능력적배양。침대해과정적교학현상여불족，대해과정적가시화교학방법진행연구화실천，종과당교학화실천교학등방면진행료상세적탐토，취득교호적성효。
