CAJ | 학술논문

教育学论文写作模式多种多样，一直受人诟病的是就理论而谈理论的“假、大、空”形而上学范式的写作倾向，在行动研究和校本研究中展现出的“经验—总结”式为代表的形而下的经验论范式或生搬硬套理论的分离范式的写作类型，以及“现状与事实—问题与分析—对策与方法”的三段式的“文八股”范式的写作形式。教育学论文质量令人堪忧，学术泡沫涌起。从教育学学科发展的自身规律来看，实践取向是教育学的生命所在。教育学论文源于实践问题，要深入挖掘实践内涵与理论灵活构建，要以服务于实践为目的，要关注动态生成、“远离平衡态”。因此，教育学论文的写作一定要时刻牢记将实践取向摆在论文思想内涵的首位，将理论应用于实践并加以改造，将实践经验概括成理论再加以验证然后推广，摆脱纯理论的形而上思维也摆脱形而下的纯经验论思维，将理论与实践在实践取向的标杆下，进行复杂性范式的分析与结合，使之“言之有理”。
교육학논문사작모식다충다양，일직수인후병적시취이론이담이론적“가、대、공”형이상학범식적사작경향，재행동연구화교본연구중전현출적“경험—총결”식위대표적형이하적경험론범식혹생반경투이론적분리범식적사작류형，이급“현상여사실—문제여분석—대책여방법”적삼단식적“문팔고”범식적사작형식。교육학논문질량령인감우，학술포말용기。종교육학학과발전적자신규률래간，실천취향시교육학적생명소재。교육학논문원우실천문제，요심입알굴실천내함여이론령활구건，요이복무우실천위목적，요관주동태생성、“원리평형태”。인차，교육학논문적사작일정요시각뢰기장실천취향파재논문사상내함적수위，장이론응용우실천병가이개조，장실천경험개괄성이론재가이험증연후추엄，파탈순이론적형이상사유야파탈형이하적순경험론사유，장이론여실천재실천취향적표간하，진행복잡성범식적분석여결합，사지“언지유리”。