课堂内外·教师版
課堂內外·教師版
과당내외·교사판
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2015年
6期
57-58
,共2页
提问%课堂教学%艺术
提問%課堂教學%藝術
제문%과당교학%예술
“学问学问，贵在善问”，提问不仅是提高教学的一种手段，更是一种循循善诱的技巧。“教学有法，教无定法”，虽然提问作为一种的教学方法盛行于课堂，但要使“妙法”真正在教学实践中“妙语生花、妙语升华”则势必要让提问在恪守原则、遵循要求的基础上不断创新、完善技巧。
“學問學問，貴在善問”，提問不僅是提高教學的一種手段，更是一種循循善誘的技巧。“教學有法，教無定法”，雖然提問作為一種的教學方法盛行于課堂，但要使“妙法”真正在教學實踐中“妙語生花、妙語升華”則勢必要讓提問在恪守原則、遵循要求的基礎上不斷創新、完善技巧。
“학문학문，귀재선문”，제문불부시제고교학적일충수단，경시일충순순선유적기교。“교학유법，교무정법”，수연제문작위일충적교학방법성행우과당，단요사“묘법”진정재교학실천중“묘어생화、묘어승화”칙세필요양제문재각수원칙、준순요구적기출상불단창신、완선기교。
