中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2015年
6期
72-75
,共4页
情景化文本再构%小学低年级%英语教学
情景化文本再構%小學低年級%英語教學
정경화문본재구%소학저년급%영어교학
小学低年级英语学科教学一直被认为是一个难度较高的教学活动，究其原因，是由学生、教材、教学目标等因素决定的，要平衡这些因素，就需要对教材进行情景化文本再构。本文首先提出了语用学与英语教学的关系；随后提出了小学低年级英语情景化文本再构的总体过程、各环节介绍以及需要注意的事项；最后，通过案例分析，验证了情景化文本再构的效果。
小學低年級英語學科教學一直被認為是一箇難度較高的教學活動，究其原因，是由學生、教材、教學目標等因素決定的，要平衡這些因素，就需要對教材進行情景化文本再構。本文首先提齣瞭語用學與英語教學的關繫；隨後提齣瞭小學低年級英語情景化文本再構的總體過程、各環節介紹以及需要註意的事項；最後，通過案例分析，驗證瞭情景化文本再構的效果。
소학저년급영어학과교학일직피인위시일개난도교고적교학활동，구기원인，시유학생、교재、교학목표등인소결정적，요평형저사인소，취수요대교재진행정경화문본재구。본문수선제출료어용학여영어교학적관계；수후제출료소학저년급영어정경화문본재구적총체과정、각배절개소이급수요주의적사항；최후，통과안례분석，험증료정경화문본재구적효과。
