中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2015年
6期
63-66
,共4页
数学基本活动经验%经验生长
數學基本活動經驗%經驗生長
수학기본활동경험%경험생장
儿童是生长的，儿童数学基本活动经验也在螺旋上升过程之中不断地生长着。当我们用“生长”的理念去观照儿童数学基本活动经验的成长历程，引领儿童参与经验的原点缕析、践行体验、探究积累、反省提升和综合应用的过程，数学将展现出更“温情”的一面，儿童在生长过程中才能够获得经验的启迪、素养的滋润和生长的力量。
兒童是生長的，兒童數學基本活動經驗也在螺鏇上升過程之中不斷地生長著。噹我們用“生長”的理唸去觀照兒童數學基本活動經驗的成長歷程，引領兒童參與經驗的原點縷析、踐行體驗、探究積纍、反省提升和綜閤應用的過程，數學將展現齣更“溫情”的一麵，兒童在生長過程中纔能夠穫得經驗的啟迪、素養的滋潤和生長的力量。
인동시생장적，인동수학기본활동경험야재라선상승과정지중불단지생장착。당아문용“생장”적이념거관조인동수학기본활동경험적성장역정，인령인동삼여경험적원점루석、천행체험、탐구적루、반성제승화종합응용적과정，수학장전현출경“온정”적일면，인동재생장과정중재능구획득경험적계적、소양적자윤화생장적역량。
