法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2015年
13期
235-236
,共2页
法学教育%法学本科教学%课堂案例互动教学
法學教育%法學本科教學%課堂案例互動教學
법학교육%법학본과교학%과당안례호동교학
虽然“个案全过程教学法”和“实例研习教学法”在培养法律职业技能方面具有明显的优势,但由于这两种教学法要求较高的前提条件,并不适合法学本科生的教学,因而有必要对法学本科生的案例教学进行切合实际的探索.山东科技大学近几年来针对本科生所采用的课堂案例互动教学法,其实施机制由六个教学环节构成,实践中取得了较好的教学效果.
雖然“箇案全過程教學法”和“實例研習教學法”在培養法律職業技能方麵具有明顯的優勢,但由于這兩種教學法要求較高的前提條件,併不適閤法學本科生的教學,因而有必要對法學本科生的案例教學進行切閤實際的探索.山東科技大學近幾年來針對本科生所採用的課堂案例互動教學法,其實施機製由六箇教學環節構成,實踐中取得瞭較好的教學效果.
수연“개안전과정교학법”화“실례연습교학법”재배양법률직업기능방면구유명현적우세,단유우저량충교학법요구교고적전제조건,병불괄합법학본과생적교학,인이유필요대법학본과생적안례교학진행절합실제적탐색.산동과기대학근궤년래침대본과생소채용적과당안례호동교학법,기실시궤제유륙개교학배절구성,실천중취득료교호적교학효과.
