学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2015年
15期
123-124
,共2页
公共教育政策%义务教育%公平性
公共教育政策%義務教育%公平性
공공교육정책%의무교육%공평성
由于二元社会经济结构的制约,义务教育领域的政策体现出城乡不同,突出表现在教育资源配置的公平性方面。文章从公共教育政策的视角,对城市和农村义务教育的基本情况做了比较,认为城乡义务教育存在着一定的差距并且持续拉大的趋势是当前实现教育公平所面临的严峻现实,而政府作为公共教育政策的执行主体,应该从公平的角度对城乡义务教育资源进行合理配置,同时要对乡村薄弱地区予以补偿和照顾,保障全体社会成员享受教育公平。最后尝试性地认为以公平导向和法律导向的公共教育政策是实现教育公平的有效途径。
由于二元社會經濟結構的製約,義務教育領域的政策體現齣城鄉不同,突齣錶現在教育資源配置的公平性方麵。文章從公共教育政策的視角,對城市和農村義務教育的基本情況做瞭比較,認為城鄉義務教育存在著一定的差距併且持續拉大的趨勢是噹前實現教育公平所麵臨的嚴峻現實,而政府作為公共教育政策的執行主體,應該從公平的角度對城鄉義務教育資源進行閤理配置,同時要對鄉村薄弱地區予以補償和照顧,保障全體社會成員享受教育公平。最後嘗試性地認為以公平導嚮和法律導嚮的公共教育政策是實現教育公平的有效途徑。
유우이원사회경제결구적제약,의무교육영역적정책체현출성향불동,돌출표현재교육자원배치적공평성방면。문장종공공교육정책적시각,대성시화농촌의무교육적기본정황주료비교,인위성향의무교육존재착일정적차거병차지속랍대적추세시당전실현교육공평소면림적엄준현실,이정부작위공공교육정책적집행주체,응해종공평적각도대성향의무교육자원진행합리배치,동시요대향촌박약지구여이보상화조고,보장전체사회성원향수교육공평。최후상시성지인위이공평도향화법률도향적공공교육정책시실현교육공평적유효도경。