实验技术与管理
實驗技術與管理
실험기술여관리
EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT
2015年
5期
24-27
,共4页
实验教学%教学模式%任务驱动%“自适应”教学模式
實驗教學%教學模式%任務驅動%“自適應”教學模式
실험교학%교학모식%임무구동%“자괄응”교학모식
experimental teaching%teaching mode%task-driven%"adaptive" teaching mode
“任务驱动”已经成为目前实验教学的重要教学模式之一.针对任务驱动教学中忽视动机因素而导致的教学效果不佳问题,提出一种以持续强化学生学习动机为核心的“自适应”任务驱动教学模式.该模式基于动态自适应的思想进行教学设计,即教学内容和教学手段并非一成不变,而是依据学生理论基础、兴趣和学生实时状态进行动态调整,以达到向最优教学逼近的目的.以计算机网络实践与应用实践课为例,证明该模式能够取得较好的教学效果.
“任務驅動”已經成為目前實驗教學的重要教學模式之一.針對任務驅動教學中忽視動機因素而導緻的教學效果不佳問題,提齣一種以持續彊化學生學習動機為覈心的“自適應”任務驅動教學模式.該模式基于動態自適應的思想進行教學設計,即教學內容和教學手段併非一成不變,而是依據學生理論基礎、興趣和學生實時狀態進行動態調整,以達到嚮最優教學逼近的目的.以計算機網絡實踐與應用實踐課為例,證明該模式能夠取得較好的教學效果.
“임무구동”이경성위목전실험교학적중요교학모식지일.침대임무구동교학중홀시동궤인소이도치적교학효과불가문제,제출일충이지속강화학생학습동궤위핵심적“자괄응”임무구동교학모식.해모식기우동태자괄응적사상진행교학설계,즉교학내용화교학수단병비일성불변,이시의거학생이론기출、흥취화학생실시상태진행동태조정,이체도향최우교학핍근적목적.이계산궤망락실천여응용실천과위례,증명해모식능구취득교호적교학효과.
