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EDUCATION MORNIZATION
2015年
5期
113-113
,共1页
小学语文%阅读%兴趣
小學語文%閱讀%興趣
소학어문%열독%흥취
小学生的阅读,是人生阅读学习的起始阶段,是“一张白纸画最新最美画图”的良机,但也极易被不慎的笔墨所涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容,必须循序渐进,才有利于掌握系统知识,但由于学生年龄小,欠缺生活经验,更不具有足够的知识储备,所以,小学生的阅读需要精心,具体地培养和指导。由于小学生受自身心理特点的制约,个性倾向性还不够稳定。如模仿性强而欠持久,兴趣易发生而很少专注,好动情感而缺乏意志,易于感知而难于抽象;他们并未掌握读书方法,形成读书习惯,因此,我们必须认真对待每节阅读课的方法指导。下面结合工作实践,谈一下自己的粗浅看法。
小學生的閱讀,是人生閱讀學習的起始階段,是“一張白紙畫最新最美畫圖”的良機,但也極易被不慎的筆墨所塗損。小學生閱讀的啟矇性及繫列性主要是從識字、詞到句、到段、到篇。無論是語言形式還是思想內容,必鬚循序漸進,纔有利于掌握繫統知識,但由于學生年齡小,欠缺生活經驗,更不具有足夠的知識儲備,所以,小學生的閱讀需要精心,具體地培養和指導。由于小學生受自身心理特點的製約,箇性傾嚮性還不夠穩定。如模倣性彊而欠持久,興趣易髮生而很少專註,好動情感而缺乏意誌,易于感知而難于抽象;他們併未掌握讀書方法,形成讀書習慣,因此,我們必鬚認真對待每節閱讀課的方法指導。下麵結閤工作實踐,談一下自己的粗淺看法。
소학생적열독,시인생열독학습적기시계단,시“일장백지화최신최미화도”적량궤,단야겁역피불신적필묵소도손。소학생열독적계몽성급계렬성주요시종식자、사도구、도단、도편。무론시어언형식환시사상내용,필수순서점진,재유리우장악계통지식,단유우학생년령소,흠결생활경험,경불구유족구적지식저비,소이,소학생적열독수요정심,구체지배양화지도。유우소학생수자신심리특점적제약,개성경향성환불구은정。여모방성강이흠지구,흥취역발생이흔소전주,호동정감이결핍의지,역우감지이난우추상;타문병미장악독서방법,형성독서습관,인차,아문필수인진대대매절열독과적방법지도。하면결합공작실천,담일하자기적조천간법。