文艺生活·文海艺苑
文藝生活·文海藝苑
문예생활·문해예원
LITERARY GALLERY
2015年
5期
266-267
,共2页
职业教育%优秀%美术教师%道德品质%专业技能
職業教育%優秀%美術教師%道德品質%專業技能
직업교육%우수%미술교사%도덕품질%전업기능
众所周知，美术教师同其他学科的教师一样，都希望自己的教育对象———学生能虚心地听取自己的教导，希望自己能成功的驾驭课堂，能取得学生真诚的尊敬和充分的信赖，能建立融洽的师生关系，更有效地发挥教师主导作用，出色地完成教育教学任务，成为一名优秀的教师。但优秀教师不是一朝一夕所能成长起来的，它有赖于教师本身的修养和长期的教育教学实践。
衆所週知，美術教師同其他學科的教師一樣，都希望自己的教育對象———學生能虛心地聽取自己的教導，希望自己能成功的駕馭課堂，能取得學生真誠的尊敬和充分的信賴，能建立融洽的師生關繫，更有效地髮揮教師主導作用，齣色地完成教育教學任務，成為一名優秀的教師。但優秀教師不是一朝一夕所能成長起來的，它有賴于教師本身的脩養和長期的教育教學實踐。
음소주지，미술교사동기타학과적교사일양，도희망자기적교육대상———학생능허심지은취자기적교도，희망자기능성공적가어과당，능취득학생진성적존경화충분적신뢰，능건립융흡적사생관계，경유효지발휘교사주도작용，출색지완성교육교학임무，성위일명우수적교사。단우수교사불시일조일석소능성장기래적，타유뢰우교사본신적수양화장기적교육교학실천。
