软件(教育现代化)(电子版)
軟件(教育現代化)(電子版)
연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2015年
6期
300-300
,共1页
语文教学%提高%阅读能力
語文教學%提高%閱讀能力
어문교학%제고%열독능력
阅读教学是语文教学的重心。自古至今,人们对如何提高学生的阅读能力,使阅读服务于整体语文教学进行了不懈的研究和实践,新世纪,又有专家学者提出,以阅读教学改革为龙头带动整修语文教育,然而纵观我们目前的语文教学,很多教师没有把阅读放在应有重要位置上,阅读意识淡化,致使学生阅读能力弱化。也有的教师不能适应新形式下语文教学对阅读的要求,因循守旧,不求创新、阅读教学事倍功半。
閱讀教學是語文教學的重心。自古至今,人們對如何提高學生的閱讀能力,使閱讀服務于整體語文教學進行瞭不懈的研究和實踐,新世紀,又有專傢學者提齣,以閱讀教學改革為龍頭帶動整脩語文教育,然而縱觀我們目前的語文教學,很多教師沒有把閱讀放在應有重要位置上,閱讀意識淡化,緻使學生閱讀能力弱化。也有的教師不能適應新形式下語文教學對閱讀的要求,因循守舊,不求創新、閱讀教學事倍功半。
열독교학시어문교학적중심。자고지금,인문대여하제고학생적열독능력,사열독복무우정체어문교학진행료불해적연구화실천,신세기,우유전가학자제출,이열독교학개혁위룡두대동정수어문교육,연이종관아문목전적어문교학,흔다교사몰유파열독방재응유중요위치상,열독의식담화,치사학생열독능력약화。야유적교사불능괄응신형식하어문교학대열독적요구,인순수구,불구창신、열독교학사배공반。