软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
6期
294-294
,共1页
小学数学%创新意识
小學數學%創新意識
소학수학%창신의식
数学知识来源于实践，同时又应用于实践。因此，我们教师要密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实践探索的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。从而提高学生的创新意识和创新能力。
數學知識來源于實踐，同時又應用于實踐。因此，我們教師要密切聯繫學生生活實際，從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物齣髮，為他們提供觀察、操作、實踐探索的機會，使他們有更多的機會從週圍熟悉的事物中學習數學和理解數學，體會到數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗到數學的魅力。從而提高學生的創新意識和創新能力。
수학지식래원우실천，동시우응용우실천。인차，아문교사요밀절련계학생생활실제，종학생숙실적생활정경화감흥취적사물출발，위타문제공관찰、조작、실천탐색적궤회，사타문유경다적궤회종주위숙실적사물중학습수학화리해수학，체회도수학취재신변，감수도수학적취미화작용，체험도수학적매력。종이제고학생적창신의식화창신능력。
