软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
6期
279-279
,共1页
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在“升学率”的重压之下，语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试，不得不把学生变成“教参的翻版”，变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致力于传递和储存知识，而应更努力寻求获得知识的方法。看来教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学，强调“学法”指导，重新确立学生的主体地位，必将给令人窒息的现状带来很大的改观。
在“升學率”的重壓之下，語文教師陷入瞭重教不重學的怪圈。為應付攷試，不得不把學生變成“教參的翻版”，變成“長腳的書櫥”。然而現代科技的迅猛髮展嚮教學提齣瞭更高的要求。教育應較少緻力于傳遞和儲存知識，而應更努力尋求穫得知識的方法。看來教師的作用已不僅僅隻是“傳遞、授業、解惑”而更應加彊學法的指導。語文教學是基礎教學，彊調“學法”指導，重新確立學生的主體地位，必將給令人窒息的現狀帶來很大的改觀。
재“승학솔”적중압지하，어문교사함입료중교불중학적괴권。위응부고시，불득불파학생변성“교삼적번판”，변성“장각적서주”。연이현대과기적신맹발전향교학제출료경고적요구。교육응교소치력우전체화저존지식，이응경노력심구획득지식적방법。간래교사적작용이불부부지시“전체、수업、해혹”이경응가강학법적지도。어문교학시기출교학，강조“학법”지도，중신학립학생적주체지위，필장급령인질식적현상대래흔대적개관。
