学术研究
學術研究
학술연구
ACADEMIC RESEARCH
2015年
4期
110-117
,共8页
史学概论%逻辑体系%改革开放新时期史学%史学理论
史學概論%邏輯體繫%改革開放新時期史學%史學理論
사학개론%라집체계%개혁개방신시기사학%사학이론
在20世纪80年代,中国史学理论学科建设是从史学概论教材编写起步的.在短短的10年间,出版并被相关高校确定为历史学本科生甚至延伸为研究生教学指定参考书的“史学概论”,计有11本之多.我们将这11本史学概论著作的逻辑结构,依次概括为综合模式、理论与方法模式、认识论模式、史学理论模式和史学学模式,由此建立一个学术坐标,并进行差异性比较.学术史的永恒规律是:差异即个性,个性即特色,特色即学术生命力.因此,比较它们在史学概论建构中逻辑体系的差异,既有利于研究中国改革开放新时期史学起步阶段的时代特点、时代精神,又有利于科学总结处于学术繁荣时期的史学概论体系建构经验,规避其时代性、主体性失误,继续把中国特色的史学概论体系建构工作推向前进.
在20世紀80年代,中國史學理論學科建設是從史學概論教材編寫起步的.在短短的10年間,齣版併被相關高校確定為歷史學本科生甚至延伸為研究生教學指定參攷書的“史學概論”,計有11本之多.我們將這11本史學概論著作的邏輯結構,依次概括為綜閤模式、理論與方法模式、認識論模式、史學理論模式和史學學模式,由此建立一箇學術坐標,併進行差異性比較.學術史的永恆規律是:差異即箇性,箇性即特色,特色即學術生命力.因此,比較它們在史學概論建構中邏輯體繫的差異,既有利于研究中國改革開放新時期史學起步階段的時代特點、時代精神,又有利于科學總結處于學術繁榮時期的史學概論體繫建構經驗,規避其時代性、主體性失誤,繼續把中國特色的史學概論體繫建構工作推嚮前進.
재20세기80년대,중국사학이론학과건설시종사학개론교재편사기보적.재단단적10년간,출판병피상관고교학정위역사학본과생심지연신위연구생교학지정삼고서적“사학개론”,계유11본지다.아문장저11본사학개론저작적라집결구,의차개괄위종합모식、이론여방법모식、인식론모식、사학이론모식화사학학모식,유차건립일개학술좌표,병진행차이성비교.학술사적영항규률시:차이즉개성,개성즉특색,특색즉학술생명력.인차,비교타문재사학개론건구중라집체계적차이,기유리우연구중국개혁개방신시기사학기보계단적시대특점、시대정신,우유리우과학총결처우학술번영시기적사학개론체계건구경험,규피기시대성、주체성실오,계속파중국특색적사학개론체계건구공작추향전진.
