学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2015年
12期
152-153
,共2页
教育是人类发展史上必不可少的推动力。诗意的教育指的不是教育者或者教育领域局部的状态,而指的是教育的整个状态。何谓诗意?即身心自由的状态。人原本就是诗意地栖居在大地上,与大地和谐长存。海德格尔认为,作诗是“把人带向大地,使人归属于大地,从而使人进入栖居之中。”而作诗的本质则是“使人进入栖居之中”,现下教育则是要在这个意义上做到“使栖居”的诗者,从而达到教育与本然的人生境遇相融合的诗意状态。
教育是人類髮展史上必不可少的推動力。詩意的教育指的不是教育者或者教育領域跼部的狀態,而指的是教育的整箇狀態。何謂詩意?即身心自由的狀態。人原本就是詩意地棲居在大地上,與大地和諧長存。海德格爾認為,作詩是“把人帶嚮大地,使人歸屬于大地,從而使人進入棲居之中。”而作詩的本質則是“使人進入棲居之中”,現下教育則是要在這箇意義上做到“使棲居”的詩者,從而達到教育與本然的人生境遇相融閤的詩意狀態。
교육시인류발전사상필불가소적추동력。시의적교육지적불시교육자혹자교육영역국부적상태,이지적시교육적정개상태。하위시의?즉신심자유적상태。인원본취시시의지서거재대지상,여대지화해장존。해덕격이인위,작시시“파인대향대지,사인귀속우대지,종이사인진입서거지중。”이작시적본질칙시“사인진입서거지중”,현하교육칙시요재저개의의상주도“사서거”적시자,종이체도교육여본연적인생경우상융합적시의상태。