软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
6期
135-135
,共1页
高中历史%思维能力%培养
高中歷史%思維能力%培養
고중역사%사유능력%배양
历史课教学中，教师要在讲授的基础上适当引导学生对一些难点、疑点进行探究性学习，其方法可以是多样的，可以采用分组讨论、自主发言等形式。例如，以下是我在教学实践中培养学生思维能力的几种方法：
歷史課教學中，教師要在講授的基礎上適噹引導學生對一些難點、疑點進行探究性學習，其方法可以是多樣的，可以採用分組討論、自主髮言等形式。例如，以下是我在教學實踐中培養學生思維能力的幾種方法：
역사과교학중，교사요재강수적기출상괄당인도학생대일사난점、의점진행탐구성학습，기방법가이시다양적，가이채용분조토론、자주발언등형식。례여，이하시아재교학실천중배양학생사유능력적궤충방법：
