软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
6期
151-151
,共1页
创新%创造%创造性思维%语文教学
創新%創造%創造性思維%語文教學
창신%창조%창조성사유%어문교학
创新是人类文明的源泉，人类文明史就是一部不断追求新的理想、不断实现新的价值、不断进取、不断自我完善的创造活动史。在小学语文创新教育实践中，我们可以通过创设气氛法、激发兴趣法、引导质疑法、鼓励求异法、诱导想象法、归类比较法、举一反三法、实践活动法等方法帮助他们建立最佳智能结构，在小学语文教学实践中培养学生的创造性思维。
創新是人類文明的源泉，人類文明史就是一部不斷追求新的理想、不斷實現新的價值、不斷進取、不斷自我完善的創造活動史。在小學語文創新教育實踐中，我們可以通過創設氣氛法、激髮興趣法、引導質疑法、鼓勵求異法、誘導想象法、歸類比較法、舉一反三法、實踐活動法等方法幫助他們建立最佳智能結構，在小學語文教學實踐中培養學生的創造性思維。
창신시인류문명적원천，인류문명사취시일부불단추구신적이상、불단실현신적개치、불단진취、불단자아완선적창조활동사。재소학어문창신교육실천중，아문가이통과창설기분법、격발흥취법、인도질의법、고려구이법、유도상상법、귀류비교법、거일반삼법、실천활동법등방법방조타문건립최가지능결구，재소학어문교학실천중배양학생적창조성사유。
