软件(教育现代化)(电子版)
軟件(教育現代化)(電子版)
연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2015年
5期
175-175
,共1页
高中历史%兴趣培养
高中歷史%興趣培養
고중역사%흥취배양
兴趣是学生学习的内动力,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”只有学生感兴趣才会对学习有高度热情,才会积极主动去学习。兴趣是学习的开始,是成功的秘诀。我国古代伟大教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这生动地说明了兴趣在认知过程中的作用。在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率、提高教学质量有效手段之一。
興趣是學生學習的內動力,是學生學習活動中最現實、最活躍的成分。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”隻有學生感興趣纔會對學習有高度熱情,纔會積極主動去學習。興趣是學習的開始,是成功的祕訣。我國古代偉大教育傢孔子也說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這生動地說明瞭興趣在認知過程中的作用。在課堂教學中,培養學生的學習興趣是提高學習效率、提高教學質量有效手段之一。
흥취시학생학습적내동력,시학생학습활동중최현실、최활약적성분。애인사탄설과:“흥취시최호적로사。”지유학생감흥취재회대학습유고도열정,재회적겁주동거학습。흥취시학습적개시,시성공적비결。아국고대위대교육가공자야설과:“지지자불여호지자,호지자불여악지자。”저생동지설명료흥취재인지과정중적작용。재과당교학중,배양학생적학습흥취시제고학습효솔、제고교학질량유효수단지일。