教师
教師
교사
TEACHER
2015年
12期
29
,共1页
童真%真情%真活%热情
童真%真情%真活%熱情
동진%진정%진활%열정
就目前来看,很多时候学生写作文时都是违心而作,没有情感的参与.本文简单介绍了笔者经过实践总结出的一些有效的策略:通过“降低标准,学会关注生活,减少思想束缚,善待雏形习作”等策略来实现学生作文“言之有物”,写出真情实感,将真情融入学生习作.
就目前來看,很多時候學生寫作文時都是違心而作,沒有情感的參與.本文簡單介紹瞭筆者經過實踐總結齣的一些有效的策略:通過“降低標準,學會關註生活,減少思想束縳,善待雛形習作”等策略來實現學生作文“言之有物”,寫齣真情實感,將真情融入學生習作.
취목전래간,흔다시후학생사작문시도시위심이작,몰유정감적삼여.본문간단개소료필자경과실천총결출적일사유효적책략:통과“강저표준,학회관주생활,감소사상속박,선대추형습작”등책략래실현학생작문“언지유물”,사출진정실감,장진정융입학생습작.
