软件(教育现代化)(电子版)
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연건(교육현대화)(전자판)
EDUCATION MORNIZATION
2015年
6期
24-24
,共1页
高中数学%课堂教学%策略
高中數學%課堂教學%策略
고중수학%과당교학%책략
课堂教学,作为教学的一种基本形式,如果从夸美纽斯(1597~1670年)数起,迄今已有300多年的历史,因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高高中数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定的模式,但是可以提出几项基本要求,以期引起大家的重视。
課堂教學,作為教學的一種基本形式,如果從誇美紐斯(1597~1670年)數起,迄今已有300多年的歷史,因其優越性而為人們所普遍接受和採用。而且無論是現在,還是將來,課堂都是學校教學的主陣地,數學教學的主要目標都必鬚在課堂中完成。因而如何提高高中數學課堂教學效率一直是大傢所關心的問題,筆者認為,提高數學課堂教學效率,雖然不可能找到固定的模式,但是可以提齣幾項基本要求,以期引起大傢的重視。
과당교학,작위교학적일충기본형식,여과종과미뉴사(1597~1670년)수기,흘금이유300다년적역사,인기우월성이위인문소보편접수화채용。이차무론시현재,환시장래,과당도시학교교학적주진지,수학교학적주요목표도필수재과당중완성。인이여하제고고중수학과당교학효솔일직시대가소관심적문제,필자인위,제고수학과당교학효솔,수연불가능조도고정적모식,단시가이제출궤항기본요구,이기인기대가적중시。