高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2015年
4期
84-88
,共5页
高等教育新常态%学生工作%基本维度%实践向度
高等教育新常態%學生工作%基本維度%實踐嚮度
고등교육신상태%학생공작%기본유도%실천향도
高等教育新常态必将引起高校学生工作的转型发展.高校学生工作须把握其“出发点、底线和归宿”等三个基本维度,树立高校学生工作新常态思维,切实从高校学生工作理念识别、行为识别、视觉识别、安全稳定和学生成长成才需要为实践向度,激发高校学生工作的实践活力,服务于提高人才培养质量,这既是我国高等教育的永恒命题,也是高校学生工作创新的最深根基和最终向度.
高等教育新常態必將引起高校學生工作的轉型髮展.高校學生工作鬚把握其“齣髮點、底線和歸宿”等三箇基本維度,樹立高校學生工作新常態思維,切實從高校學生工作理唸識彆、行為識彆、視覺識彆、安全穩定和學生成長成纔需要為實踐嚮度,激髮高校學生工作的實踐活力,服務于提高人纔培養質量,這既是我國高等教育的永恆命題,也是高校學生工作創新的最深根基和最終嚮度.
고등교육신상태필장인기고교학생공작적전형발전.고교학생공작수파악기“출발점、저선화귀숙”등삼개기본유도,수립고교학생공작신상태사유,절실종고교학생공작이념식별、행위식별、시각식별、안전은정화학생성장성재수요위실천향도,격발고교학생공작적실천활력,복무우제고인재배양질량,저기시아국고등교육적영항명제,야시고교학생공작창신적최심근기화최종향도.
