化学教育
化學教育
화학교육
2015年
11期
54-56
,共3页
乙醇燃烧热%过程学习%自我效能感
乙醇燃燒熱%過程學習%自我效能感
을순연소열%과정학습%자아효능감
基于“粗略测定乙醇燃烧热”实验及其改进为案例,针对实验结果和实验过程进行了探究分析;引导学生在简陋粗糙的实验条件下理解原理,体验过程,感悟控制实验条件对实验结论的重要性;从激发学生的学习效能感、“过程学习”的评价方式等角度对教学活动提出了建议.
基于“粗略測定乙醇燃燒熱”實驗及其改進為案例,針對實驗結果和實驗過程進行瞭探究分析;引導學生在簡陋粗糙的實驗條件下理解原理,體驗過程,感悟控製實驗條件對實驗結論的重要性;從激髮學生的學習效能感、“過程學習”的評價方式等角度對教學活動提齣瞭建議.
기우“조략측정을순연소열”실험급기개진위안례,침대실험결과화실험과정진행료탐구분석;인도학생재간루조조적실험조건하리해원리,체험과정,감오공제실험조건대실험결론적중요성;종격발학생적학습효능감、“과정학습”적평개방식등각도대교학활동제출료건의.
