软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2015年
5期
35-35
,共1页
教师专业化%语言教育%生活环节%语言运用%情境
教師專業化%語言教育%生活環節%語言運用%情境
교사전업화%어언교육%생활배절%어언운용%정경
在幼儿园日常生活中教师为幼儿创设不同的语言运用情境，努力为幼儿提供一个良好的心理与物质环境，是落实《指南》精神，促使幼儿教师在语言教育方面更加专业化的重要途径。渗透在幼儿一日生活环节中的语言教育，在真实的生活情境中为幼儿提供了更加广泛的、多种多样的语言学习机会。幼儿可以以自己独有的方式加工各种语言信息，获得语言经验，在运用中构建自己的语言知识体系。
在幼兒園日常生活中教師為幼兒創設不同的語言運用情境，努力為幼兒提供一箇良好的心理與物質環境，是落實《指南》精神，促使幼兒教師在語言教育方麵更加專業化的重要途徑。滲透在幼兒一日生活環節中的語言教育，在真實的生活情境中為幼兒提供瞭更加廣汎的、多種多樣的語言學習機會。幼兒可以以自己獨有的方式加工各種語言信息，穫得語言經驗，在運用中構建自己的語言知識體繫。
재유인완일상생활중교사위유인창설불동적어언운용정경，노력위유인제공일개량호적심리여물질배경，시락실《지남》정신，촉사유인교사재어언교육방면경가전업화적중요도경。삼투재유인일일생활배절중적어언교육，재진실적생활정경중위유인제공료경가엄범적、다충다양적어언학습궤회。유인가이이자기독유적방식가공각충어언신식，획득어언경험，재운용중구건자기적어언지식체계。
